Vol. 5 (2011): PLJ #5: Teaching and Learning Portuguese as a Heritage Language

This issue is included in a retrospective of the articles published from volumes 1-9. It is the journal's first volume in a bound version of printed articles on paper.

Why, Who and Where? Portuguese Language Learners and Types of Motivation

Fernanda Ferreira, Bridgewater State University

Viviane Gontijo, University of Massachusetts Dartmouth

Mapping the World of the Heritage Language Learners of Portuguese: Results from a National Survey at the College Level

Clémence Jouët-Pastré,  Harvard University

Portuguese as Heritage Language in Public and Private K-12 Schools In Massachusetts

Maria de Lourdes Brasil Serpa, Lesley University

Solange de Azambuja Lira, Lesley University

A representação da cultura de uma língua minoritária: manuais de português na França

Maria Teresa Travassos Valdez, University of Massachusett Dartmouth

Teaching Portuguese to Brazilian Students at a Secondary School in the U.S.A. 

Vanda Figueiredo, Fuller Middle School

Educação e cultura brasileira para falantes de herança na região de VA, MD e DC 

Ana Lúcia Lico, Associação Brasileira de Cultura e Educação

Criando memórias brasileiras – Falantes de herança que aprendem brincando

Keyla Zorzella,  Mensageiros da Cultura

Projeto Contadores de Estórias: Uma história de sucesso

Valeria D. da Silva-Sasser, Projeto Contadores de Estórias

Brasil em Mente – o Brasil para os brasileirinhos e suas famílias multiculturais

Felicia Jennings-Winterle, Escola Ciranda Cirandinhas

Fundação Movimento Educacionista dos E.U.A.

Arlete Falkoviski, Movimento Educacionista

Dione Q. B. Santos, Movimento Educacionista

Núcleo Educacionista de Worcester-MA

Dione Q. B. Santos, Movimento Educacionista

Reviews:

Rodrigues, Tony. LULA: Luis Inácio Brasileiro da Silva. Editora Sarandi, 2010.

Francisco Gomes de Matos, Universidade Federal de Pernambuco

Wasserman, Bonnie S. Cinema for Portuguese Conversation. Focus Publishing/R. Pullins Company, 2009. 01950ISBN 10: 1-58510-346-2. 

Maria Antonia Cowles, Lauder Institute of the University of Pennsylvania

Kelm, Orlando R. and Mary E. Risner. Brazilians Working with Americans – Cultural Case Studies. University of Texas Press, 2007, 218 pp. ISBN 978-0-292-7147473-1 (Link)

Maria Antonia Cowles, Lauder Institute of the University of Pennsylvania