Canção e ensino de português para estrangeiros: Reflexões sobre curso “Cultura Popular Brasileira: temas e histórias do samba”

Abstract

Este trabalho tem como objetivo discutir a respeito do uso da canção como recurso para o trabalho com cultura no ensino/aprendizagem de português língua estrangeira (PLE). Apresentamos uma breve reflexão teórica sobre o conceito de cultura, a canção como recurso no ensino/aprendizagem de línguas e planejamento de curso. A partir desse arcabouço teórico, propomos um planejamento de curso de português a hispanofalantes cujo conteúdo central é o samba. Esse curso foi parte de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos e com o objetivo de refletir sobre como a canção pode ser considerada um meio eficaz para se ensinar e aprender aspectos culturais de uma língua. Como resultado, consideramos que a canção, devido a sua carga cultural, pode ser conteúdo de um planejamento de curso que se propõe (inter)cultural.