Uma metodologia alternativa para cursos de português na área de CTEM

Authors

  • Eduardo Viana da Silva University of Washington

Abstract

Este artigo apresenta uma metodologia de ensino alternativa aplicada a um curso de português com ênfase na área de CTEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, e Matemática) e formado por falantes de herança de português e de espanhol e falantes de espanhol como segunda língua. O artigo detalha a elaboração do curso e as diferentes metodologias de ensino utilizadas com um grupo de estudantes multinível do ensino médio. O curso de português foi oferecido através do Programa STARTALK na Universidade de Washington no verão de 2017. Os resultados dos testes de proficiência em português e de um questionário conduzido com os estudantes indicam a viabilidade da metodologia utilizada.

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Published

2018-12-01

How to Cite

Viana da Silva, E. (2018). Uma metodologia alternativa para cursos de português na área de CTEM. Portuguese Language Journal, 12. Retrieved from https://portugueselanguagejournal.com/index.php/home/article/view/22

Issue

Vol. 12 (2018): PLJ #12: Athematic number

Section

Articles

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