A NECESSIDADE DA ABORDAGEM DA PRAGMÁTICA NOS MATERIAIS DE PLE
Abstract
O objetivo é mostrar que o ensino do Português como segunda língua ou língua estrangeira apresenta a falta de relações pragmáticas que são reproduzidas no texto dos livros didáticos muitas vezes com explicações reduzidas ou ausentes. Primeiro vamos esboçar um quadro teórico sobre aspectos pragmáticos, especialmente a atenuação pragmática e, depois, analisar estes aspectos presentes- ausentes em um diálogo extraído de um livro de material didático, à luz destes conceitos. A análise do diálogo será feita com base na folha preparada pelo projeto ES. POR. ATENUAÇÃO, que estabeleceu um quadro metodológico comum para o estudo da atenuação pragmática em diferentes padrões regionais de língua portuguesa e espanhola.
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